วิธีการเลือกโรงเรียนอนุบาลหรือไม่?

We are searching data for your request:

Forums and discussions:

Manuals and reference books:

Data from registers:

Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

พัฒนาการเริ่มตั้งแต่แรกเกิดของทารก (ร่างกาย, การรับรู้, ความรู้ความเข้าใจ, อารมณ์, จิตวิทยา, สังคม) ยังคงดำเนินต่อไปตลอดชีวิต

6 ปีแรกของชีวิต (0-6 ปี) เป็นหัวใจสำคัญของการพัฒนาและให้ความรู้และทักษะขั้นพื้นฐาน Yasemin Sungur เทรนเนอร์ที่ปรึกษาด้านแบรนด์และการสื่อสารกล่าวว่าในช่วง 6 ปีแรกนี้ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการสร้างบุคลิกภาพผู้ปกครองจำเป็นต้องมีสภาพแวดล้อมที่เปิดกว้างสำหรับการพัฒนาความรักเห็นความแตกต่างความเคารพและให้การพัฒนาสุขภาพสำหรับเด็ก”

สิ่งที่ควรนำมาพิจารณาเมื่อเลือกโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษา

โรงเรียนควรได้รับการคัดเลือกด้วยแผนการในอนาคตในระยะยาวโดยพิจารณาโครงสร้างทางสังคมเศรษฐกิจและวัฒนธรรมของครอบครัว

ควรพิจารณาถึงลักษณะทางกายภาพทักษะและความใฝ่ฝันของเด็ก

เริ่มต้นจากโรงเรียนที่ใกล้ที่สุด

·การขนส่ง

·สภาพแวดล้อมทางกายภาพชั้นเรียนห้องโถงกิจกรรม

·มาตรฐานการศึกษา

·เจ้าหน้าที่อาจารย์

·โปรแกรมการฝึกอบรม

·จำนวนนักเรียนชั้นเรียน

·กิจกรรมทางสังคม

·ความร่วมมือระหว่างนักเรียนกับโรงเรียนและครอบครัว

รายการควรพิจารณาโดยแต่ละโรงเรียนควรเข้าเยี่ยมชมทีละรายการ

การประเมินผลเชิงลบไม่ควรทำกับเด็กเกี่ยวกับกระบวนการโรงเรียน

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยนี้เด็ก ๆ ชอบเล่นในสวนมากกว่าไปโรงเรียน บทบาทของการเล่นในการพัฒนาของเด็กในวัยนี้คืออะไร? ควรสร้างสมดุลของโรงเรียนเกมอย่างไร? เมื่อเลือกโรงเรียนควรพิจารณาเกมนี้หรือไม่?

Play เป็นกิจกรรมที่เด็กใช้งานอยู่และเรียนรู้ทางสังคม นอกจากนี้ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการเรียนรู้ของเด็ก การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือวิธีที่เด็กใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 เมื่อเด็กเรียนรู้ด้วยการได้ยินการเห็นการสัมผัสการแบ่งปันการใช้ชีวิตการบอกการพัฒนาจะดำเนินต่อไป

ควรมีเกมทุกวัยและทุกบท นอกจากนี้ควรให้การสนับสนุนต่อเกมที่เด็กรักและมีส่วนร่วมในการพัฒนาเกมนอกโรงเรียน ควรสร้างตัวอย่างในครอบครัวเพื่อการพัฒนางานอดิเรก

ครูที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือครูที่สามารถเพิ่มการเล่นการเคลื่อนไหวการละครให้เข้ากับรูปแบบการสอนและอนุญาตให้นักเรียนแบ่งปัน ดังนั้นแม้แต่วิชาที่หนักที่สุดและยากที่สุดก็อนุญาตให้นักเรียนเรียนรู้ได้ง่าย

อายุที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการเริ่มต้นโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนอนุบาลคืออะไร?

การศึกษาระดับอนุบาลเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาเด็กให้มีสุขภาพที่ดีขึ้น ช่วงเวลาก่อนวัยเรียนเป็นช่วงเวลาสำคัญที่เด็กจะถูกกำหนดให้เป็นผู้ใหญ่ในอนาคตการพัฒนาตนเองความเชื่อและค่านิยมพื้นฐานจะเกิดขึ้นความเร็วในการเรียนรู้อยู่ในระดับสูงสุดและการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

โดยทั่วไปจะเห็นว่าเหมาะสมตั้งแต่อายุ 3 (36 เดือน) เด็กแต่ละคนควรได้รับการประเมินด้วยตัวเองกระบวนการไม่เหมือนกันสำหรับเด็กแต่ละคน เด็กบางคนแยกตัวจากแม่วัย 2 ปีได้อย่างง่ายดายและบางคนก็ไม่พร้อมที่จะเข้าโรงเรียนประถม

หากเด็กแสดงความต้องการเข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ พวกเขาสามารถเริ่มต้นอนุบาลได้อย่างง่ายดาย จุดเริ่มต้นของโรงเรียนอนุบาลไม่ควรถูกบังคับและโดดเด่นและเด็กควรคุ้นเคยกับกระบวนการใหม่อย่างช้าๆและช้า เด็กควรเตรียมพร้อมสำหรับกระบวนการอนุบาลในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและผู้ปกครองควรตัดสินใจอย่างดีที่สุดสำหรับเด็กโดยไม่ลังเล หากผู้ปกครองไม่เห็นด้วยหากพวกเขาไม่แน่ใจเด็กจะได้รับผลกระทบในทางลบ ผู้ปกครองที่สะดวกสบายมากขึ้นคือความสะดวกสบายของเด็กไปโรงเรียน

หากเด็กกำลังจะผ่านกระบวนการพัฒนาที่มีสุขภาพดีเขาต้องการที่จะสื่อสารกับโลกภายนอกตามธรรมชาติ เด็กต้องการอยู่บนถนนมากขึ้นอยากไปสวนสาธารณะแสดงความสนใจในเสียงของเด็ก ๆ ที่มาจากข้างนอก ตราบใดที่ครอบครัวไม่ได้สร้างอุปสรรค สุนทรพจน์เชิงลบของครอบครัวนอกบ้านเพื่อปกป้องเด็กและตัวอย่างที่ไม่ดีที่เลือกในขณะที่สอนพวกเขาถึงวิธีการป้องกันตัวเองทำลายความมั่นใจของเด็กในตัวเองและสภาพแวดล้อมของเขา

ยิ่งพ่อแม่เห็นด้วยและเห็นด้วยกับการตัดสินใจที่จะส่งเด็กไปโรงเรียนยิ่งเด็กรู้สึกปลอดภัยมากขึ้นเท่านั้น ความลังเลเล็กน้อยของผู้ปกครองจะผลักดันให้เด็กรู้สึกไม่มั่นคง นอกจากนี้เด็ก ๆ เก่งในการอ่านภาษากายของเราซึ่งมักจะเป็นคนช่างสังเกตมากกว่าผู้ใหญ่

ครอบครัวควรดูแลอะไรก่อนเริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาล

·สิ่งนี้ควรได้รับการยอมรับจากผู้ปกครองและผู้ปกครองในครอบครัวอื่น ๆ ว่าเป็นขั้นตอนธรรมชาติ (ปัญหาไม่ควรเกินจริง, ไม่ควรทำปัญหา, ไม่ควรพูดคุยความคิดตรงกันข้ามกับเด็ก)

·พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับโรงเรียน

·เด็กที่เข้าเรียนควรเป็นตัวอย่างที่ดีไม่ควรเปรียบเทียบ แต่เพื่อฝึกหัด

·เยี่ยมชมโรงเรียนใกล้เคียงคุ้นเคยกับโรงเรียน

·ผู้ปกครองและเด็ก ๆ ควรมีส่วนร่วมในกิจกรรมกลางแจ้งด้วยกัน

·กลุ่มเล่นควรมีส่วนร่วมในครอบครัว

·ควรอ่านเรื่องราวและนิทานในโรงเรียน

·เด็กควรได้รับการแนะนำให้รู้จักกับของเล่นทุกช่วงเวลา

·กระดาษ, กรรไกร, สี, ฯลฯ วัสดุที่ควรเล่นกับเกม

·ทำความรู้จักกับเด็ก ๆ รอบตัวพวกเขา

·แบ่งปันของเล่นกับเพื่อน ๆ และให้โอกาสกันและกันในการเล่นในห้องเด็กเล่น

·โอกาสที่จะไปโรงเรียนเดียวกันกับเพื่อน

·กลุ่มเด็กควรได้รับการยกย่อง