พัฒนาการลูกน้อย

การพัฒนาสมองในเด็กอายุ 0-3 ปี

การพัฒนาสมองในเด็กอายุ 0-3 ปี

ก่อนที่ทารกจะเกิดเซลล์สมองและ nerons จะเกิดขึ้น เมื่อแรกเกิดสมองของทารก 25% ของสมองของผู้ใหญ่ เมื่อแรกเกิดการทำงานของสมองความคิดการจดจำความรู้สึกทางอารมณ์และพฤติกรรมทางสังคมไม่ได้พัฒนา

หลังคลอด synapses เริ่มก่อตัวขึ้นระหว่างเซลล์ประสาท ในปีแรกมีการเชื่อมต่อหลายล้านครั้ง การเชื่อมต่อในสมองของทารกอายุ 2 ปีนั้นสูงเป็นสองเท่าของสมองผู้ใหญ่ เซลล์ประสาทที่ไม่ได้รับสิ่งเร้าภายนอกไม่เชื่อมต่อกับเซลล์ประสาทอื่น เมื่อการเชื่อมต่อแรกเกิดขึ้นสมองจะเริ่มพัฒนาการเชื่อมต่อที่มีอยู่เหล่านี้

ประสบการณ์วัยเด็กเห็นได้อย่างชัดเจนว่าเซลล์ใดที่ใช้ในวงจรการทำงานของสมอง เซลล์ที่ไม่ผ่านการกระตุ้นและไม่ได้ใช้จะถูกคัดเลือก เมื่อทารกอายุครบ 3 ขวบ 90% ของการเติบโตทางร่างกายของสมองจะเสร็จสมบูรณ์ ในช่วง 10 ปีแรกของชีวิตการเชื่อมต่อของระบบประสาทที่ได้รับการกระตุ้นจะเพิ่มขึ้นแข็งแรงขึ้นและมีการจัดระเบียบที่ดีขึ้นนี่คือช่วงเวลาที่การเชื่อมต่อระหว่างเซลล์ประสาทที่มีอายุระหว่าง 3-6 ปีอยู่ในระดับสูงสุด ชีวิตในวัยเด็กและสภาพแวดล้อมมีผลกระทบต่อการทำงานของสมองในเชิงบวกหรือเชิงลบเล่นน้อยและสัมผัสน้อยในเด็ก การพัฒนาสมอง เพื่อนได้พิสูจน์แล้วว่าน้อยกว่า 20-30%

ดี สมอง เรารู้อะไรเกี่ยวกับ นี่คือคำถามสองสามข้อ:

สิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับสมอง

จริง / เท็จ

1. การเชื่อมต่อเซลล์สมองพื้นฐานเกิดขึ้นก่อนคลอด (D / Y)
2. เมื่อทารกเกิดพวกเขามีความสามารถในการเรียนรู้ภาษาทั้งหมดของโลก (D / Y)
3. สมองของเด็กทารกอายุ 3 ขวบมีเซลล์ประสาทของสมองที่ความเข้มสูงสุด (D / Y)
4. ระยะเวลาสูงสุด 3 ปีเป็นปีที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาสมอง หลังจากอายุ 3 ขวบงานจะล่าช้า… (D / Y)
5. โภชนาการที่เหมาะสมเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาสมองที่ดี (D / Y)
6. การอ่านหนังสือให้กับเด็กแรกเกิดจะช่วยให้เธอเรียนรู้ที่จะอ่านได้ง่ายขึ้นในอนาคต (D / Y)
7. สิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับสมองมักเป็นผลมาจากการวิจัยเกี่ยวกับสมองของสัตว์ไม่ใช่มนุษย์และการศึกษาเหล่านี้ยังไม่ได้รับการประเมินอย่างเพียงพอหรือเข้าใจผิด (D / Y)

คำตอบ:
1. ถูกต้อง
•สถาปัตยกรรมของสมองเริ่มเป็นรูปเป็นร่างในระหว่างตั้งครรภ์ ฟังก์ชั่นสมองที่เรียบง่ายที่เกิดขึ้นจากศูนย์รวมนี้เป็นหน้าที่ที่สำคัญ

•แม้ว่าโครงสร้างทั่วไปและอุปกรณ์ถูกสร้างขึ้นในระหว่างตั้งครรภ์การเชื่อมต่อระหว่างส่วนต่าง ๆ ของสมองและซอฟต์แวร์ไม่พัฒนาเพราะสมองไม่พัฒนาเบย์

กระบวนการพัฒนาสมอง สภาพชีวิตหลังคลอดมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับความสัมพันธ์และประสบการณ์

•ไม่เหมือนกับอวัยวะอื่น ๆ ทั้งหมด (ตัวอย่างเช่นหัวใจสามารถทำหน้าที่ตลอดชีวิตทุกอย่างตั้งแต่แรกเกิด) สมองของทารกแรกเกิดไม่สามารถทำหน้าที่ได้อย่างไม่น่าเชื่อทั้งหมดที่สามารถทำได้ในอนาคต จำนวนของขั้นตอนการพัฒนาจะต้องเอาชนะ ประสบการณ์สำคัญทั้งหมดที่จะนำเสนอหลังคลอดจะเป็นขั้นตอนของการพัฒนาสมอง

2. ถูกต้อง
•เมื่อทารกเกิดพวกเขามีความสามารถในการเรียนรู้ไม่เพียง แต่ภาษา แต่ทุกภาษาของโลก พวกเขาได้ยินเสียงพูดและสำเนียงต่างกัน เด็กรับรู้พยางค์ที่ไม่ได้อยู่ในภาษาของเขาเป็นเสียงที่แตกต่าง เขายังคงได้ยินความแตกต่างนี้ในเดือนที่ 6 แต่ไม่รับรู้ความแตกต่างนี้ในเดือนที่ 12 (เยี่ยม)

•แม้ว่าพวกเขาจะอยู่ในครรภ์ของแม่พวกเขาสามารถตอบสนองตามเสียงของแม่ที่สะท้อนถึงอารมณ์ที่แตกต่างกัน

•ระหว่าง 6-12 เดือนภาษาแม่ของเด็กจะโดดเด่นกว่าภาษาอื่น ๆ

3. ถูกต้อง
•การก่อตัวของเครือข่ายที่ซับซ้อนของสมองนั้นไม่ได้เกิดขึ้นตลอดชีวิต เมื่อจำนวนการเชื่อมต่อถึงจุดสูงสุดมันจะหยุดและเริ่มรอบระยะเวลาการร่อน / การตัดแต่งกิ่ง การเชื่อมต่อเริ่มลดปริมาณและความหนาแน่นและลดระดับของผู้ใหญ่

•การกำจัดและลดการเชื่อมต่อเซลล์สมองในมนุษย์เริ่มประมาณ 3 ปีและดำเนินต่อไปจนถึงอายุ 16 ปี

4. ผิด
•คุณอ่านบทความนี้พยายามเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ หรือไม่?

•โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราดูงานวิจัยทางจิตวิทยาที่ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างแม่กับลูกเรารู้ว่าสามปีแรกของชีวิตเป็นพื้นฐานของการพัฒนาทางด้านจิตใจที่แข็งแรง การพัฒนาสมอง เมื่อเราตรวจสอบงานวิจัยของพวกเขาเราจะเห็นว่าสามปีแรกเป็นพื้นฐานของการเรียนรู้

•ดังที่เราทราบว่าการเรียนรู้ดำเนินต่อไปผ่านกระบวนการเติบโตเราไม่สามารถพูดได้เลยว่าการพัฒนาสมองจะเสร็จสมบูรณ์ในช่วงสามปีแรก (เนลสัน, 2000)

5. ถูกต้อง
•โภชนาการที่เหมาะสมเป็นสิ่งสำคัญมากในระหว่างตั้งครรภ์ มารดามีความต้องการกรดโฟลิกและธาตุเหล็ก เหล็กมีความจำเป็นสำหรับเซลล์เม็ดเลือดแดงซึ่งเป็นตัวพาออกซิเจนและจำเป็นต่อการพัฒนาสมอง

•น้ำนมแม่มีสารอาหารทุกชนิดที่สำคัญในการพัฒนาสมอง การศึกษาบางอย่างพบว่าระดับ IQ สูงกว่าในทารกที่กินนมแม่มากกว่าในทารกที่กินนมผสมสูตร

6. ผิด
•เข้าใจถึงความสำคัญของการสร้างสภาพแวดล้อมที่เต็มไปด้วยภาษา การอ่านมันเป็นเพียงทางเดียว พูดคุยร้องเพลงฟังเพลง ฯลฯ คนอื่น ๆ

•การศึกษากับทารกอายุ 20 เดือนในชิคาโกเปิดเผยว่าทารกของคุณแม่ช่างพูดรู้คำมากกว่า 131 คำมากกว่าแม่ที่ไม่ได้พูดคุยและประมาณ 2 ปีมีความแตกต่าง 295 คำ นี่คือสภาพแวดล้อมการสนทนาจริงไม่ใช่โทรทัศน์ (Begley, 1997) พบว่าเด็กที่พบคำศัพท์มาก่อนและเติบโตในสภาพแวดล้อมที่มีบทสนทนาจำนวนมากมีความสำเร็จในระดับประถมศึกษาสูงขึ้น

7. ถูกต้อง
•เริ่มต้นด้วยลิงและหนูการศึกษาได้ทำกับผู้คนด้วยการพัฒนาเทคโนโลยี และใช่พ่อแม่สภาพแวดล้อมมาตรฐานการครองชีพ การพัฒนาสมอง การแชร์ที่สำคัญยังไม่ชัดเจนจนกว่าจะมีการศึกษาล่าสุด

รวบรวมจากบทความโดยผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาเด็ก Figen Zanbak


วีดีโอ: พฒนาการทางอารมณวย 1 -- 3 ป (มกราคม 2022).

Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos